Audace, vision, motivation, engagement et persévérance

« Votre salle de classe est superbe ! Sa disposition physique est exactement celle qui encourage la coopération. »  Hanna TORP, PhD, TAWK University, Finlande

"Your classroom looks great! It's exactly the kind of architecture that supports cooperation." Hanna TORP, PhD, TAWK University, Finland

 

Vous aussi vous pouvez créer une classe différente. Cette classe dont vous rêvez, l'accompagnement iClasse vous aidera à la transposer dans le réel. Suivez le lien d'inscription à droite pour commencer cette aventure pédagogique dont les retombées seront permanantes.

« Bonjour M. Pierre ! En 2009, j'ai eu la chance d'être dans votre iClasse. J’ai eu une chance immense, car jamais ensuite je n’ai reçu ce genre d'apprentissage. Bien sûr, le primaire et le secondaire c'est très différent, mais cette envie d'aller à l'école n'a jamais été le même que pendant ma 6e année. C'est très rare que je puisse me souvenir du prénom de mes anciens professeurs, mais vous avez marqué mon primaire! Je suis tombée sur cette vidéo (Image jointe, la fille assise à votre table) de votre conférence qui a eu lieu il y a quelques années et cela m’a rappelé que de bons souvenirs ! Je vous remercie d'avoir été un professeur unique ; on voit votre passion dans votre métier… sans oublier les conférences via Skype avec des élèves de l'autre bout du Canada, le bénévolat auprès aînés (ApprentissÂge), les petites histoires sur la Russie (qui m'intéressaient beaucoup puisque je suis Kazakh), la découverte des produits APPLE, les montages de radio et bien plus ! J'ai maintenant 20 ans et je n'ai pas encore croisé un professeur aussi motivant avec votre manière d’enseigner.

Merci encore et j'adore votre iClasse ! » 

 

Karine 171010


GAGNANT Personnalité des services publics 2016

OuTiC appréciés

Intérêts de recherche :

  1. motivation, engagement et gestion de classe participative
  2. intégration des TiC
  3. démocratie en classe
  4. pairs aidants
  5. ludification de la classe

Spécialités et champs d'action à l'école :

  1. formation initiale et continue des maîtres
  2. transformation physique de la classe
  3. enseignement au primaire
  4. ludification de la classe
  5. accompagnement Tic des parents d'élèves
  6. solutions à la résignation apprise
  7. développement de l'empathie (intelligence relationnelle)
  8. formation continue en ligne et aspects de classe inversée
  9. ApprentissÂge : 15 années de coéducation transgénérationnelle
  10. Expertise avec Blackboard Learn, Moodle, Schoology et Brightspace

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Balado CXIT

CXIT Émission 1

CXIT en Belgique, 2006

CXIT Dutrizac 98,5 FM 2009

CXIT Émission 11