J'ai eu la chance de rencontrer et d'entendre Pierre Poulin lors du colloque de Clair2012.  Il n'y avait aucun doute à ce moment qu'il avait beaucoup de connaissances et d'expériences à partager.  Outre son témoignage à Clair2012, sa présentation au TEDxSainteMarie disponible sur YouTube, demeure pour moi une référence pour ceux et celles qui veulent s'initier à "Voir l'Éducation autrement".  Pierre a su au fil du temps rallier plusieurs personnes à "Faire l'Éducation autrement" et cela est en soit, est un tour de force. Roberto GAUVIN

Puisque mon bureau de prof est encore dans un coin de ma classe, c'est la preuve qu'iC n'est pas un moule. Aucun inspecteur n'est venu s'assurer que je suivais le programme à la lettre et selon leurs propres critères. Une secte alors ? iClasse ne demande rien en retour à ses membres, n'a pas de prières ou de livre sacré racontant les exploits de Pierre ou François et elle permet une grande liberté. [...] Une révélation car elle permet à certains enseignants, donc moi, de retrouver le goût à la passion qu'était l'enseignement et de recommencer à croire en notre capacité à changer la vie de certains élèves. Je dirais aussi une vision car c'est comme si la iClasse était toujours deux pas en avant des autres, comme si elle savait déjà vers quoi l'enseignement devrait s'en aller. 

Philippe V. ambassadeur iC Édu 2019

Participer aux différents niveaux iClasse est un défi permanent. Au delà du temps qu'il faut trouver pour échanger avec le groupe, c'est trouver le temps de se questionner et de questionner nos pratiques, nos choix pédagogiques, les projets mis en place avec et pour les élèves. C'est la fonction "Arrêt sur image" qu'il me faut activer avant de redémarrer plus convaincue que jamais. Merci à chacun d'entre vous de nourrir cette réflexion.

Marie Agnès D., ambassadrice certifiée 2019, France

iClasse n'est pas une secte : j'ai mis leur système à l'épreuve en refusant d'afficher mes diplômes. Portant, j'y suis toujours, et chaque niveau secoue encore ma cage pédagogique.

Marie-Line COUTURE, candidate certifiée 2016

 

iClasse a changé complètement ma vie d'enseignante !  Au moment de découvrir la philosophie iC, j'étais à un point de ma carrière où je ne voulais plus continuer de la même façon. Soit je changeais qqch... soit je quittais.

Isabelle G., N4 2019

 

J'ai tellement apprécié être au sein de vos élèves que j'ai trouvé si bien éduqués, intelligents, responsables et j'en passe. Je reconnais que cela ne m'a pas trop surpris connaissant d'avance la qualité de l'enseignant qu'ils ont la chance d'avoir. Au delà des bonnes idées que j'ai pu recueillir, ça m'a vraiment donné le goût de commencer les suppléances. Merci beaucoup pour tout cela.

Awa M., UdOttawa, 2018

 

Votre cours est en train de changer complètement ma conception de l'enseignement.

Je ne cesserai jamais de vous féliciter pour votre créativité / imagination. Ce cours est très instructif. Je n'hésiterai pas le referrer à un étudiant.

Marie P. T-G, UdOttawa, 2017

 

J’en profite pour vous remercier pour cet excellent cours. Il m’a permis de découvrir une foule d’ouTIC qui dynamisera mon enseignement. C’était fort intéressant !

Caroline B., Ud'Ottawa, 2017

 

Lorsque jai assisté au premiers cours, j'étais un peu craintive, car je ne savais pas trop où j'allais et ce que j'allais apprendre ! Par contre, vous m'avez déstabilisée ce qui m'a permis de sortir de ma zone de confort en tant qu'enseignante. Votre cours m'a obligée à me requestionner, à réfléchir sur mes pratiques et à avoir le courage d'apporter de la nouveauté dans ma pratique et auprès de mes collègues. Merci d'avoir partagé vos connaissances et votre force.

Myriame D., UdeSherbrooke, 2017

 

Merci de votre patience et de votre simplicité étonnante : toutes les qualités d'un bon pédagogue.

S. M., UdOttawa, 2017

 

Votre pédagogie a fait renaître en moi la flamme qui commençait petit à petit à s’éteindre ! Merci 1000 fois !

Stéphanie D., UdeSherbrooke, 2017

 

Ce que je retiens de mes premières lectures dans le cadre de ce cours, c'est à quel point les publications que j'ai lues m'ont fait sourire! La façon dont celles-ci sont écrites dénote une fraîcheur, une transparence et, bien entendu, une touche d'humour qui me plait beaucoup. On y comprend vite l'importance de la pratique réflexive à travers les nouveaux apprentissages. Je crois donc que je vais plaire beaucoup à ces lectures!

Excellent cours où le lien avec la recherche et la pratique était enrichissant. Il s'agit de l'un des cours au DESS où le lien recherche-pratique était le mieux fait !

Marie-Hélène L., UdeSherbrooke, 2018

 

Beaucoup d'exemples à appliquer sur le terrain (dans nos classes)! Génial!

 

La charge de cours était parfaite! J'ai trouvé que les travaux étaient suffisants et que nous avions le temps de les faire!

 

Je recommande grandement ce cours! Même si c'était un cours de TIC, nous avons discuté à propos des pour/contre, nous réfléchissons.

 

J'ai adoré le cours et j'en sors avec de nombreuses connaissances sur les TIC. Je me situais comme une novice et je sens que je vais me diriger peu à peu vers la débutante avancée.

 

J'étais hésitante à m'inscrire à un cours sur les TIC, mais je suis très contente de mon expérience! Le cours était intéressant et il était adapté à mon niveau. J'ai découvert beaucoup d'applications et j'ai bien aimé les discussions que nous avions!

 

Un des meilleurs cours que j'ai reçu dans ma vie universitaire. J'ai 45 ans! Bravo!

 

Ce cours a su m'encourager à une plus grande démarche de formation continue.

 

Le fait de diminuer l'anxiété de performance m'a permis de mieux intégrer la matière en lien avec ma propre expérience et celle des autres. C'était motivant et les apprentissages vont me rester.

 

Que ce soit la démonstration d'un ouTIC, la présentation d'un vidéo explicatif, une expérimentation en classe ou un partage de connaissances, ces méthodes ont été très stimulantes.

 

 

iClasse / iC Education
Pour en savoir plus
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GAGNANT Personnalité des services publics 2016

OuTiC les plus appréciés

Intérêts de recherche :

  1. motivation, engagement et gestion de classe participative
  2. intégration des TiC
  3. démocratie en classe
  4. pairs aidants
  5. ludification de la classe

Spécialités et champs d'action à l'école :

  1. formation initiale et continue des maîtres
  2. transformation physique de la classe
  3. enseignement au primaire
  4. ludification de la classe
  5. accompagnement Tic des parents d'élèves
  6. solutions à la résignation apprise
  7. développement de l'empathie (intelligence relationnelle)
  8. formation continue en ligne et aspects de classe inversée
  9. ApprentissÂge : 15 années de coéducation transgénérationnelle
  10. Expertise avec Blackboard Learn, Moodle, Schoology et Brightspace

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